AIの遺電子 第6巻
山田胡瓜（少年チャンピオン・コミックス）
「君は案外デザイナーだったんだな」。
第59話「人間の仕事」の最後の方に出てくるセリフです。これは、普通にはデザイナーの仕事としては考えられていない業務のなかで、普段デザイナーとしては働いていない人が、デザイナーのような働きをしたので、言われたセリフです。
一体、誰が、何をしたのでしょうか。あなたはどんなことを想像しますか。この話には「デザインとは何か」を考える上で、とても多くのヒントが詰まっていると思います。ぜひ読んで「デザインとは何か」を考えてみてください。
企業の原動力は「デザイン力」。そのデザイン力ってどう測る？
「デザイン」とは絵を描くこと？
皆さん、「デザイン」は得意ですか。
得意／苦手と答える人、どちらもいるでしょう。でも、その答え自体はそう重要ではありません。僕の興味は、ここで皆さんがデザインをどのように考えたか、ということです。例えば「絵を描くのが得意」と考えて答えた人がいたとします。反対に「絵を描くのが苦手」と考えて答えた人もいるでしょう。単に、デザイン＝絵を描くということなら、これではっきりするのですが、デザインとは絵を描くことだけではないですよね。
他に、デザインを「新しいことを考え出すこと」として、得意／苦手を考えた人もいるかもしれません。そうすると、さっきは絵を描くのが苦手だから、デザインは苦手と答えたけど、「新しいことを考えるのは得意だよ」という人がいたら、おかしなことになりませんか。あなたがもしデザインが得意な人を見つけたい場合、このようなことが起こると困ってしまうでしょう。
企業は「デザイン力」を持つ人を探したい
今、社会で同じことが起こっています。企業は先の見えない状況に立ち向かうべく、新しい社会を自らの手で作り出すための原動力として「デザインの力」を必要としています。
でも、先に見たようにデザインとはいろいろな能力が組み合わさってできています。いろいろな観点からデザインを問う質問を用意しないと、企業は本当にデザインの力を持った人たちを見つけられず、その力を使いこなせないのです。
デザインの力をもっと社会に活かしたい、それが僕の挑戦です。
現在、企業が今後のことを考える時に、一般的なのは「これまでどうしてきたか」「過去の成功した体験を再現する」という考え方です。一方、デザインは過去にこだわることなく「これから前向きにどうしていくか」「自分たちの手でこれからどのように新たな価値をつくり出していくか」を問います。
未来はまだ誰にもわからず、多分これまでやってきたことだけでは通用しません。そこで、過去にこだわらずに、これからのあるべき社会をつくり出す「デザインの態度」が有効になると考えています。
◆先生が心がけていることは？
自分もデザイン態度を持って、これまでのやり方にとらわれずに、これからのあるべき社会と生活を自分たちの手でどのようにつくり出していくか、という積極的に前を向いた態度を心がけています。
「企業のデザイン力を測定するための指標とツールの開発」
Roberto Verganti
ミラノ工科大学 経営工学研究所
デザインを、「問題解決」から「新しい意味の生成（新しい社会やくらしのビジョン形成）」へと捉え直す研究をしています。「問題解決から新しい意味の生成へ」の移行に着目したデザインの考え方の体系化を、世界でいち早く行っていることに影響を受け、彼の著作である『デザイン・ドリブン・イノベーション』（同友館）、『突破するデザイン あふれるビジョンから最高のヒットをつくる』（日経BP）を翻訳して出版しました。また2015年度および2019年度はミラノ工科大学に研究員として滞在し、彼のチームと共同研究を行いました。
「経営学」が 学べる大学・研究者はこちら（※みらいぶっくへ）
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「19.経営システム・ビジネス」の「78.経営学（組織・戦略、ベンチャー論）」
「デザイン学」が 学べる大学・研究者はこちら（※みらいぶっくへ）
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「 6.家政・生活・デザイン」の「 20.プロダクトデザイン、デザイン学」
◆立命館大学 DML（Design Management Lab） （八重樫先生の所属するプロジェクト）
◆「デザイン」を経営に活かすデザインマネジメント（TWIST）
◆世界と日本におけるデザインマネジメント（TWIST）
◆主な職種
職種は特に限られず、デザインの考え方をさまざまな仕事に活かして活躍しています。
◆学んだことはどう生きる？
デザイナーという職種につかないとデザインができない／しないという時代は終わったと思っています。これからはさまざまな職種で、自分のデザイン力を仕事に活かしていくことが求められるでしょう。
立命館大学は2026年4月、創立125周年を機に「デザイン・アート学部」を新設しました。急速に進展するデジタル化やAIの活用は、社会に利便性と効率をもたらす一方で、理性や数値に過度に依拠した発想を強め、人間性の豊かさや創造性を置き去りにする閉塞感を生んでいます。こうした状況を打破するためには、既存の枠組みにない新たな思考やプロセスが必要です。本学部はその要請に応え、デザインとアートを学問体系として位置づけ、社会に創造的な変革（Creative Transformation: CX）をもたらす人材を育成します。学生は京都のまち全体を舞台に、地域や企業とのプロジェクトを通じて実践知と理論を往還し、自らの学びと生き方そのものをデザインする力を磨きます 。
竜退治の騎士になる方法
岡田淳（偕成社）
「竜退治の騎士になりたければ、トイレからあなたが出る時、はいていたスリッパはもちろん、すべてのスリッパを次に使う人がはきやすい向きにきちんと揃えるのです」（本書より）。
ここでの竜とは、社会のあらゆる邪悪な心から生まれるものを示しています。それを鎮めるためには、まず身近なことすべてから邪悪さを取り除かなければなりません。それはデザインにも通じます。
良いデザインをするとは、いきなりかっこいい何かを追い求めることではなく、まず身近なことをひとつずつ丁寧にきれいに整えるところから始まるのだということを再認識させられた本です。小学生向けの児童書ですが、デザインとは何かを考えるきっかけとして、すべての人に薦めたい内容です。
走ることについて語るときに僕の語ること
村上春樹（文春文庫）
「ひとつの風景の中に他人と違った様相を見てとり、他人と違うことを感じ、他人と違う言葉を選ぶことができるからこそ、固有の物語を書き続けることができるわけだ」「僕が僕であって、誰か別の人間でないことは、僕にとってひとつの重要な資産なのだ」（本書より）。
どうか他人と違うことを恐れず、自分であることや、自分がどう思うかを、常に問うて生きてください。デザインとは、常に自分自身のあり方を自分で問うことから始まります。
先生はえらい
内田樹（ちくまプリマー新書）
「『誰もが尊敬できる先生』なんて存在しないし、昔からいなかった。あなたが『えらい』と思った人、それが『あなたの先生』なのだ」（本書より）。
みんなが尊敬するからといって、あなたが尊敬しなければならないわけではありません。自分にとってどんな意味があるか、その意味づけの判断基準＝ものさしをしっかり持つことができれば、他人に流されない自分の人生が拓けるでしょう。それがまさに自分の人生をデザインする、ということです。
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Q1.18歳に戻って大学に入るなら何を学ぶ？ またもう一度、デザイン学を学びたいです。デザインには、自分で感じて、自分の頭と身体でものを考えるということが基礎にあり、18才の多感な時期にその基礎をしっかり身につけることは、その先の未来を拓くことにとても有効だと考えるからです。 |
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Q2.日本以外の国で暮らすとしたらどこ? 将来、宇宙に住めるようになったら、暮らしてみたいです。海外で暮らした時にも感じましたが、文化や生活習慣が異なる場での生活は、自分が考え行動することの意味すべてを問うことになります。一方でそれが、自分の新しい気づきを引き起こし、新たなアイデアを生み出すきっかけをつくります。宇宙は、たぶん今とはまったく違う環境で、そういうことがより強く経験できるはずで、楽しみです。 |
