学べる大学は？
研究をリードする大学
 |
|
|---|---|
 |
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
注目の大学
新潟大学理学部 理学科 地質科学プログラムHPへ
|
名古屋大学理学部 地球惑星科学科HPへ【生物圏進化学】 |
京都大学理学部 理学科 地球惑星科学系HPへ
|
島根大学総合理工学部 地球科学科HPへ【古生物学】 教育面が充実している。 |
琉球大学理学部 物質地球科学科 地学系HPへ【サンゴ礁学、環境解析】 自然を活かしたフィールド教育研究、複数の異分野融合による包括的なサンゴ礁環境解析が可能な点。「生物系」でもサンゴ研究ができる。 |
活躍する研究者
こんな研究で世界を変える！〜最新研究を読もう
注目の研究者
 |
鈴木雄太郎 先生
静岡大学 理学部 地球科学科／総合科学技術研究科 理学専攻 HPへ |
|
近藤康生 先生
高知大学 理工学部 生物科学科／総合人間自然科学研究科 理工学専攻 HPへ |
|
延原尊美 先生
静岡大学 教育学部 学校教育教員養成課程 教科教育学専攻 理科教育専修／教育学研究科 教育実践高度化専攻（教職大学院） HPへ |
おすすめ本
ワンダフル・ライフ バージェス頁岩と生物進化の物語
スティーヴン・ジェイ・グールド
アノマロカリスは、5億年前の海の底で生きていた生物で、体は硬い殻に包まれ、眼が飛び出ていて口の両側に二本の触手がある、そんな太古の動物の化石群が、ロッキー山脈中で発見された。そこは現在の生物からは想像もつかないような、奇妙な形の生物の宝庫だった。本書は既に絶滅した奇妙な形をした生き物たちの発見の歴史を興味深く紹介しており、地球上での10億年にわたる生物進化の神秘と謎に引き込まれる。 （渡辺政隆：訳／ハヤカワ文庫NF）
ぼくは恐竜探検家！
小林快次
メディアにも数多く登場する小林先生の、少年時代や大学生時代、そして数々の発見をしている現在の活動を自伝的に紹介しています。恐竜好きに限らず、研究者を志す中高生に読んでほしいです。 （講談社）
琉球列島の自然講座 サンゴ礁・島の生き物たち・自然環境
琉球大学理学部「琉球列島の自然講座」編集委員会：編
我が国唯一の亜熱帯地域である“琉球列島”について学べる本。図や写真を多用して専門用語や数式をできる限り避けており、南のサンゴ礁の島の地史、自然、生き物、気象などについてわかりやすく説明している。将来の環境像を知るために、様々な学問領域が共に力を合わせて取り組む異分野融合をしながら、過去〜現在の自然を調べることが必要であることがわかる。 （ボーダーインク）
貝が語る縄文海進 南関東、+2℃の世界 増補版
松島義章
縄文海進とは、約1万年前（縄文時代前期）、最終氷期のあと気候が温暖化に転じ、現在の海面より約2～3メートル高くなったことを指す。その証拠に、当時の海岸線にあたる場所に多くの貝塚が存在することが知られる。この本では、アサリやハマグリなど身近な貝類について、過去の気候や地形、また地層のでき方や貝塚からの出土状況など、古生物学の研究内容がさまざまの情報を統合しつつ、具体的に解説されている。また、化石だけを扱うのではなく、地層、年代、環境等、まわりの環境との関係を考えながら研究がなされていることを紹介している。 （有隣新書）
